على الطريق ، بحثًا عن أفكار مجنونة في 13 مدينة نيجيرية. إليك ما تعلمناه

الساعة 3:15 مساءً في 28 مايو 2018. لقد انتهيت للتو من الاستماع إلى 5 طلاب في UNILAG لتقديم الأفكار التي توصلت إليها مجموعتهم وأنا مندهش!

كان لديهم 25 دقيقة فقط ، وفي ذلك الوقت ، تمكنوا من التوصل إلى أفكار حول كيفية استخدام VR لمعالجة مشكلة القيادة في لاغوس / نيجيريا ، وكيف يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي في اكتشاف الجريمة والدور الذي يمكن أن يلعبه AR في المساعدة يتغلب الناس على رهابهم ، من بين أشياء أخرى كثيرة.

كان هذا الشعور "المفاجئ" شعورًا شعر به فريق الحملة الترويجية Fbstart كثيرًا خلال رحلتنا التي استمرت 4 أسابيع عبر 13 مدينة في نيجيريا. كان هدفنا هو بدء محادثات حول التكنولوجيا العميقة ، والترويج لـ FbStart Accelerator واكتشاف الحلول التي يبنيها الطلاب في جميع أنحاء البلاد.

في هذه المقالة المضغوطة للغاية ، سأشارك قصصًا عن عدد قليل من المبتكرين الذين قابلناهم ، وسنقدم لكم نظرة سريعة على شكل الحملة الترويجية وما تعلمته من هذه الرحلات.

طابعة ثلاثية الأبعاد من صنع نيجيريا [3dStuffs]

خلال رحلتنا إلى كادونا ، شاهدنا واستخدمنا طابعة ثلاثية الأبعاد من تصميم إيمانويل وصموئيل من مواد ثلاثية الأبعاد. تم بناء طابعة 3D Made-in-Nigeria ثلاثية الأبعاد (الطابعة ذات الحواف الخضراء) وتم برمجتها من الألف إلى الياء في Kaduna. لاختراق السوق ، قاموا بإنشاء منصة مفتوحة المصدر حيث يمكن لأي شخص يريد إنشاء / تجميع طابعة ثلاثية الأبعاد بتكلفة منخفضة أن يفعل ذلك باستخدام المجموعات التي قاموا بإنشائها.

قابل سعدات

سعدات هو جزء من فريق من 7 أشخاص في كانو يبني حلاً من شأنه أن يعالج خطاب الكراهية على وسائل التواصل الاجتماعي. يستخدم نظامهم الأساسي التعلم الآلي لمساعدة الأشخاص على تحديد الكلمات / العبارات التي لا يريدون استهلاكها وكتم المحتوى الاجتماعي الذي يحتوي على هذه العبارات من الخلاصة.

كان سعدات واحداً من أفضل العروض التي رأيناها في رحلتنا. إنها شخص خجول وعلى الرغم من أنها متعثرة لمدة 15 ثانية الأولى ، إلا أنها قدمت واحدة من أفضل الملاعب التي سمعتها من أحد الطلاب.

قابل تسليم

التقينا Taslim في FUTA (كانت هناك بعض الملاعب كبيرة هنا راجع للشغل). بنى فريقه UpNepa. تطبيق يمكنك استخدامه للتحقق مما إذا كان هناك إضاءة في المنزل عندما لا تزال في المكتب أو في طريقك إلى المنزل. يفعلون ذلك عن طريق تثبيت أجهزة استشعار منخفضة التكلفة على أمتار في مناطق محددة. بالإضافة إلى ذلك ، من خلال الاستفادة من التعلم الآلي ، يمكن أن يتنبأ التطبيق بمرور الوقت باحتمال توفر منطقتك لإمدادات الطاقة وإذا لم تكن هناك أدوات استشعار مثبتة في منطقتك ، فإن لديه وضعًا بديلًا لتوفير بيانات مزود الطاقة عن طريق التحقق مما إذا كان صديقك يعيش بالقرب من يشحن هواتفهم.

قابل صموئيل

صمم صموئيل حلاً لديه القدرة على مساعدة الناس على التحكم في الأجهزة والأدوات في منازلهم ، والفنادق وغيرها على هواتفهم الذكية. حاليا ، في مرحلة اختبار النموذج الأولي ، يركز Samuel حله على مساعدة مالكي المنازل والفنادق والشركات الأخرى على توفير التكلفة على الطاقة من خلال مراقبة الطاقة التي تستهلكها الأجهزة المختلفة ومنحهم القدرة على فعل شيء حيال ذلك من خلال لمسة زر واحدة.

قابل إيمانويل

التقينا إيمانويل وفريقه في UNN ، Enugu. تسرب إيمانويل من المدرسة العام الماضي بعد دراسة التعلم الآلي وبناء تطبيق لنقل الشعر مدعوم من منظمة العفو الدولية. الآن ، يقوم فريقه ببناء سيارات مستقلة بدون طيار (اقرأ: طائرات بدون طيار) لمواجهة التحديات اللوجستية في نيجيريا. يمكن للطائرة بدون طيار أن تحمل شحنة تصل إلى 10 كجم وتطير من لاغوس إلى إينوجو (كما ذكر الفريق).

احصائيات سريعة

تم تسجيل 3،335 طالبًا في جميع أنحاء نيجيريا لحضور حملة ترويجية في مدينة قريبة منهم ، وحضر أكثر من 2100 طالب أحداث الحملة الترويجية في 13 مدينة.

طرقنا:

الأسبوع 1 - [لاغوس - بورت هاركورت - AWKA - ENUGU]

الأسبوع 2 - [إيبادان - أوغبوموسو - إيل - آيف - أكور]

الأسبوع 3 - [UYO - JOS]

الأسبوع الرابع - [KADUNA —ABUJA - KANO]

كيف بدا الحدث في كل مدينة

1. تجربة VR الغمر

أخذنا صناديق VR في الرحلة وفي الجامعات حيث أتيحت لنا الفرصة لاستخدامها ، يمكن للطلاب الحصول على تجربة VR قبل بدء الحدث بثلاثين دقيقة. كان هذا مقدمة هامة لكل "محادثات التكنولوجيا العميقة" التي أجريناها وقدمنا ​​"تجربة حقيقية" للطلاب. استخدمنا 360 مقطع فيديو من موقع YouTube ، وإذا كنت تريد أن تجرّب النظارات في المحور ، فاحذرًا!

2. ما هو ديب تك؟ ومناقشات المجموعة

لقد قدمنا ​​مقدمة للتكنولوجيا العميقة ، وكان هناك اكتشاف رئيسي واحد هو أن قلة قليلة من الناس فهمت معنى كلمة "التكنولوجيا العميقة" وكانوا أكثر دراية بالتقنيات الفردية (الذكاء الاصطناعى ، VR ، AR ، إنترنت الأشياء والبيانات الكبيرة). لإعطاء بعض السياق حول التقنيات ، شاهد الطلاب شريط فيديو مدته 11 دقيقة يوضح كيف أن الشركات في جميع أنحاء العالم تستخدمها بالفعل لمشاكل متنوعة.

بعد الفيديو ، دخل الطلاب في مجموعات من 4 (AI / ML و IoT و Big Data / Data Science وواقع ممتدة) بناءً على اهتماماتهم وتم تكليفهم بمناقشة كل تقنية بشكل أكبر ، وتحديد المشكلات المحلية التي يمكن حلها الاستفادة من هذه التكنولوجيا والتوصل إلى حلول لمعالجة المشكلة (لقد قمت بإدراج القطاعات الأكثر شعبية أدناه).

4. مناقشة الحواجز أمام بناء حلول تقنية عميقة في نيجيريا

كان هذا الجزء الممتع بالنسبة لي. جنبا إلى جنب مع الطلاب ، أوضحنا الحواجز في نيجيريا التي من شأنها أن تحول دون بناء الأفكار المدهشة التي توصلوا إليها خلال جلسة المجموعة. ثم أخذناهم خلال عملية كيفية تصميم FbStart Accelerator لمساعدتهم على التغلب على كل حاجز.

العوائق التي تم تحديدها في جميع المدن التي ذهبنا إليها تشمل:

  • غياب البنية التحتية: (الطاقة والإنترنت)
  • نقص في التمويل
  • فجوة المعرفة [المهارات / الدراية الفنية]
  • البيئة التمكينية [للمستخدمين لاختبار الحلول والسياسات الحكومية والوصول إلى السوق]
  • الاستعداد / عقلية بناء

5. جلسات الملعب

انتهت نهاية كل حدث مدهش بالطلاب الذين لديهم حلول أو أفكار حالية تقدم للفريق من CcHUB و Facebook والمراكز الشريكة لنا وتلقي الملاحظات حول كيفية تحسين المنتجات. كان لدينا عادة 3 إلى 6 ملاعب في كل حدث.

الدروس المستفادة / الملاحظات من الحملة الترويجية

أ. أهمية المجتمع

كان لدينا شركاء محوريون في 7 من المدن الـ 13 التي زرناها لعرض الإعلانات. إن تفاعلي مع الطلاب في المدن التي لديها مراكز / مراكز للتجميع والوصول إلى الدعم الحالي ، في مقابل المدن التي لا تحتوي على هذه المحاور ، يعكس دور الدور الأساسي الذي تلعبه في سرعة نمو الطلاب وتعرضهم للتكنولوجيا. كان الطلاب في الجامعات التي توجد بها محاور نشطة قريبة منهم أو مجتمعات التكنولوجيا النشطة (GDG ، و Dev Circles ، و Startup Grind) أكثر احتمالًا أن يكون لديهم طلاب "على دراية" بمزيد من المنتجات التي تم تصميمها مقارنة بالجامعات بدون مجتمعات حيث يوجد هؤلاء "الرجال الأذكياء" "كانوا يبنون ويتعبون في عزلة.

حالة البنية التحتية [الطرق والإنترنت]

شبكات الطرق لدينا ليست كبيرة!

من خلال رحلاتنا ، لاحظت أن شبكة الطرق في الجنوب الشرقي (ولايات أنامبرا / إيمو محددة) والشمال (كادونا وكانو وجوس وأبوجا) أفضل بكثير من الطرق التي سافرنا بها في الجنوب الغربي ( لاغوس - إبادان - أوغبوموسو - إيل-إيف)

أقل ما يمكننا فعله هو منح طلابنا شبكة إنترنت رائعة. في معظم الحالات ، يكون وصولهم الوحيد إلى ما يريدون تعلمه حقًا.
هذه لقطة شاشة لسرعة الإنترنت لدينا عندما كنا في Ife

باستثناء عدد قليل من المدن ، فإن الإنترنت خارج لاغوس ، وخاصة في الجنوب الغربي والجنوب الجنوبي / الشرقي ليس رائعًا. فيما يلي ترتيب اتصالي بالإنترنت في المدن المختلفة التي زرناها:

جيد: [أبوجا ، كادونا ، كانو ، أكوري ، بورت هاركورت ، أكوري]

حسنًا: [إينوجو ، أويو ، جوس]

ليست كبيرة: [Ife، Ogbomoso، Awka، Ibadan]

* ملاحظة: تستند هذه المراجعة إلى الفنادق / المناطق التي بقينا فيها وجودة شبكة الإنترنت أثناء عبورنا في هذه المدن. مزودي الشبكات يؤخذون في الاعتبار هنا: MTN ، Glo & 9mobile.

جيم - مفهوم التكنولوجيا العميقة معروف نسبيًا ولكن AI / ML هو الأكثر شيوعًا

استنادًا إلى مناقشاتنا مع الطلاب خلال حملات الترويج ، اكتشفنا ذلك حول مجالات تركيزنا المختلفة ؛

  • علم البيانات / البيانات الكبيرة لا تحظى بشعبية. معظم الطلاب الذين قابلناهم لم يفهموا البيانات الكبيرة بشكل كامل ولم يجدوها جذابة. لقد كانت دائمًا أصغر مجموعة عندما كان لدينا جلسات استراحة.
  • الذكاء الاصطناعي / تعلم الآلة هو الأكثر شعبية بين الأشخاص الذين يعملون مع أو يبحثون عن التقنيات المتقدمة.
  • إنترنت الأشياء مثير وجذاب للجميع بسبب سهولة الحياة التي يعد بها.
  • الواقع الموسع (AR ​​& VR) رائع ولكن يصعب فهمه دون مساعدة من الأمثلة العملية وحالات الاستخدام.

D. الصناعات / القطاعات التي يعتقد الطلاب أن التكنولوجيا العميقة يمكن أن يكون لها تأثير كبير

في كل مناسبة ، كان لدينا جلسات استطلاعية حيث ناقش الطلاب الذكاء الاصطناعي ، وعلوم البيانات ، وإنترنت الأشياء ، والواقع الافتراضي والواقع المعزز. بعد مشاهدة مقطع فيديو يوفر سياقًا حول كيفية تطبيق الأشخاص حول العالم للتكنولوجيا العميقة اليوم ، كلفناهم بتحديد المشكلات في بيئاتهم المحلية والتوصل إلى أفكار حول كيفية استخدام هذه التقنيات المتقدمة لحلها.

لقد سمعنا الكثير من الأفكار المثيرة للاهتمام ، وهذه هي أهم القطاعات / القطاعات التي توصل إليها الطلاب بأفكار حول التقنيات المختلفة التي اقترحوا أن تلعبها دورًا في إحياء هذه الحلول:

صناعات / قطاعات التكنولوجيا العميقة الشعبية التي يحلها الطلاب

هاء B2B و B2B2C على B2C

* هذه اللغة المفضلة لدي هي عبارة عن اختصارات لـ: [B2B = Business 2 Business و B2B2C = Business2Business2Consumer و B2C = Business2Consumer]

كان من المثير للاهتمام مقابلة الطلاب الذين فهموا أن أسهل طريقة لاختراق السوق بمنتجات التكنولوجيا العميقة كانت عن طريق البيع للشركات أو الوصول إلى المستهلكين الأفراد من خلال المنظمات / الجمعيات / المجموعات. كان هناك وضوح أيضًا في حالات الأسواق ذات الاتجاهين وكانوا يفكرون بالفعل في من سيحقق العائد لدعم الأعمال.

الرؤى الختامية: ما يحتاجه الطلاب

  1. الوصول إلى البنية التحتية: أعني بذلك الوصول الأساسي إلى الطاقة الثابتة والإنترنت. نأمل أن تكون خطة الحكومة الفيدرالية لتشغيل 37 جامعة و 9 مستشفيات تعليمية ، عند تنفيذها ، خطوة أولى مهمة في توفير هذه البنية التحتية الأساسية.
  2. مجتمعات أقوى: لقد تم بالفعل القيام بعمل رائع من قبل forloop و DevCircles و Startup Grind و GSC و Consonance و ALC و Women Techmakers وغيرها ونحتاج إلى تقديم المزيد من الدعم لهذه المجموعات. لقد وجدت أنه في المدارس التي تعاونت فيها هذه المجموعات أو كان لها موقع تتداخل فيه أنشطتها ، كان تعرضها أكثر ثراءً.
  3. التعرض والوصول إلى الاستشارات: هناك شيء واحد يحد في الوقت الحالي من بناء الكثير من الطلاب باستخدام التكنولوجيا وهو أنهم ليس لديهم الصورة الكاملة لما يحدث في المجتمع الأكبر وطنياً وعالمياً (باستثناء المعلومات التي يحصلون عليها من المدونات). في كثير من الأحيان ، يجب على الطلاب (خارج لاغوس) الانتظار حتى يتم الانتهاء من دراستهم في المدرسة قبل حصولهم على هذا التعرض الذي تمس الحاجة إليه. لا أعرف إجابة هذا السؤال ، لكن يجب القيام بشيء ما ، لذلك نتوقف عن بلوغ سن 23 عامًا فقط لتعلم أساسيات التكنولوجيا عندما يكون في مقدورهم فعل ذلك عند 16 عامًا.

عندما كنا نخطط لهذه الرحلات ، نظرني الرئيس التنفيذي ، بوسون تيجاني ، في عيني وأخبرني أنها ستكون صعبة لكنني سأتعلم الكثير منها. إذا نظرنا إلى الوراء الآن ، فقد كان أحد الأسابيع الأربعة الأكثر إثارة وحماساً وإثارة للاهتمام في حياتي وأنا ممتن للغاية لهذه التجربة.

يؤدي الطلاب المتطوعين في OAU

نقدر تقديراً عالياً خيوط الطلاب (أتمنى أن أتمكن من وضع جميع صورهم هنا) وشركاءنا المحوريين في المدن الـ 13 التي زرناها ، والذين ضحوا بوقتهم ومهاراتهم وطاقتهم للمساعدة في إعداد فعاليات الحملة الترويجية.

لا أستطيع أن أشكر بما فيه الكفاية ، زملائي مذهلة. Omoloro (الذي كان في الخلفية يجمع كل الخدمات اللوجستية معًا) ، وكيندرا نناشي من Facebook ، و Desiree Craig ، و Ayodeji Ayoola ، و Dami Teidi (my Oga) ، و Mayowa Alabi ، وإيمانويل Okochu ، و Gabriel Okpo ، الذين غادروا أسرهم على الطريق فريق CcHUB بأكمله لإنجاح الحملات الترويجية.

لا يمكننا حل المشاكل مع نفس التفكير الذي استخدمناه عندما أنشأناها - ألبرت أينشتاين.

نعم ، لدينا العديد من المشاكل في نيجيريا. نعم ، هناك الكثير من الحواجز التي تحول دون تحقيق أحلامنا. بغض النظر عن كل هذا ، عززت هذه الأسابيع الأربعة إيماني بأن الشباب واستخدام التكنولوجيا سيلعبون دورًا كبيرًا في تشكيل نيجيريا التي سنراها في السنوات الخمس إلى العشر القادمة.

هل تريد رؤية المزيد من الصور من العروض الترويجية؟ انضم إلى مجموعة NG_HUB على Facebook هنا.