التعلم مدى الحياة باعتباره ضرورة جديدة

كيف يمكننا ولماذا يجب أن نجهز العالم لإعادة تطور المهارات.

تتمثل مهمتنا في Trapeze ، وهي جزء من مسرّع التأثير الاجتماعي Zinc ، في جعل التعلم المستمر قابلاً للتحقيق للجميع. إليك السبب وكيف.

من المحتمل أن تصادف الممر المعاد تدويره غالبًا والذي يشرح كيف أن شركة Uber ، أكبر شركة سيارات أجرة في العالم ، لا تمتلك أي سيارات. فيسبوك ، القناة الإعلامية الأكثر شعبية ، لا يخلق أي محتوى. و Airbnb ، أكبر مزود للسكن ، لا تملك أي عقارات. الآن ، هنا في Zinc ، نقوم ببناء Trapeze: أكبر منصة تعليمية في العالم لا تخلق أي محتوى تعليمي. كتبت هذا المنشور لشرح سبب ذلك وكيف نفعل ذلك.

سوق العمل الديناميكي مقابل نظام التعليم الثابت

ماذا تنصح 18 سنة للدراسة ، اليوم؟ في سوق العمل سريع التغير ، من الصعب للغاية الإجابة على هذا السؤال. الرسوم الجامعية أعلى من أي وقت مضى ، ونتيجة لذلك ، فإن ديون الطلاب. في المتوسط ​​، يبدأ شاب في المملكة المتحدة حياته المهنية بمبلغ 50 ألف جنيه إسترليني.

علاوة على ذلك ، من المرجح أن يكون للمهارة التي اكتسبتها من خلال هذا الاستثمار فترة صلاحية محدودة للغاية. يعد التشغيل الآلي ، مدفوعًا بالتقدم السريع في الطاقة الحسابية وأداء الرقاقات وخوارزميات (AI) ، أحد الأسباب الرئيسية. ولكن على عكس ما يخشاه معظم الناس ، فلن يحل هذا محل الوظائف بالكامل. بدلاً من ذلك ، سيؤدي ذلك إلى إزاحة الأشخاص لأن 75٪ من الوظائف ستشهد تغيير 30٪ من أنشطتهم في السنوات الخمس القادمة.

نتيجة لذلك ، سيتأثر 1.2 مليار شخص - و 14 تريليون دولار من الأجور - بحلول عام 2025. وستكون الوظائف ذات المهارات المنخفضة والمتوسطة أكثر تضرراً. تتميز هذه الأنشطة بأنشطة متكررة أو يدوية ، وتؤديها النساء بشكل رئيسي. ويمثل ذلك خطرًا كبيرًا يتمثل في اتساع عدم المساواة ، فضلاً عن فرصة كبيرة: إذا نجحنا في إعادة المهارات ، يمكننا سد الفجوة العالمية في الأجور بين الجنسين.

خطر عدم إعادة اختراع الطريقة التي نتعلمها

إن الطبيعة المتغيرة والمهارات المطلوبة في العمل تعني أن الطريق إلى حياة جيدة يبدو من الصعب تحديده والحصول عليه لعدد متزايد من الناس. وهذا يضع إعادة المهارة المستمرة إلى الأمام كنقطة تركيز بارزة. سيحتاج العمال على جميع مستويات المهارة إلى إعادة تدريبهم بوتيرة أكبر من أي وقت مضى ليصبحوا ما نسميه متعلمين مدى الحياة. كما يشير الاسم ، فهذا يعني الاستمرار في تعلم مهارات جديدة طوال الحياة ، على عكس الوضع الحالي المتمثل في الدراسة فقط في بداية مهنتهم. وليس فقط أن تظل قابلة للتوظيف ، ولكن لتحقيق وظائف مجزية ومجزية.

تحث المنظمات الشهيرة مثل المنتدى الاقتصادي العالمي و Google و Y-Combinator على أن التعلم مدى الحياة سيصبح أمرًا لا مفر منه قريبًا. وليست مجرد أولوية للنخبة: إنها مشكلة اجتماعية ملحة للغاية. في الواقع ، إذا لم نتدخل (من خلال إيجاد بديل تعليمي أفضل وأرخص ومرن) فمن المتوقع أن ينمو عدم المساواة في الدخل بشكل ملحوظ.

"تبرز الحاجة إلى توقع التغييرات في سوق العمل ، والاستعداد لإعادة المهارات ودعم انتقال الوظائف ، كأولويات بارزة." - كلاوس شواب ، المؤسس والرئيس التنفيذي في المنتدى الاقتصادي العالمي

نموذج مصنع للجامعات

لكن نظام التعليم ، كما نعلم ، يتطلب الكثير من الوقت والمال لدعم التعلم مدى الحياة ، خاصةً لأولئك الذين تضرروا من الأتمتة. هذا في الغالب نتيجة لنظامنا التعليمي الحالي الذي نشأ من عصر الإنتاج الضخم الصناعي. إنه مصمم عمليًا مثل المصنع: يتم تحسين كل جزء منه ليتم تسليمه بشكل جماعي ، إلى أكبر عدد ممكن من الطلاب في نفس الوقت. ويتميز بمناهج موحدة وطرق اختبار وإيصال. من الصعب تحقيق التخصيص ، وتلبية أنماط التعلم المختلفة أو خطوات في مثل هذا الإعداد.

تم تصميم الجامعات في الأصل بعد المصانع: تم تحسينها ليتم تسليمها بشكل جماعي.

أو ، كما يسميه كلايتون كريستنسن في كتابه Disrupting Class: "نظام متكامل" ، حيث يرتبط كل جزء من سلسلة القيمة بأجزاء أخرى ، وبالتالي ، فإن الابتكار المحدود ممكن دون رفع التكاليف عبر الخدمة. لا تفهموني خطأ ؛ أنا معجب للغاية بالمؤسسات التعليمية ، خاصة تلك التي تبذل جهودًا كبيرة لابتكار وتكييف المناهج وطرق تقديمها بسرعة. يمكن القول أنه لا ينبغي أن يكون دورهم لتلبية التعليم المستمر.

MOOCs: البديل الواعد الذي فشل في تحقيقه

كانت دورات MOOCs (الدورات الضخمة المفتوحة على الإنترنت) بديلاً واعداً للغاية ، لكنها فشلت في تقديمها. على الرغم من المزايا الكبيرة المتمثلة في القدرة على تحمل التكاليف ، وسهولة الوصول إليها ، والسماح بالتعلم بناءً على الطلب والتقدم الذاتي ، والإسهامات الهائلة التي قدمتها في معالجة السلع ذات المستوى العالمي ، فإنها لم تعترف بشيء رئيسي واحد: نقل حسابات المعلومات لـ 20٪ فقط من تعلم. 80 ٪ الأخرى تأتي من النظام البيئي الاجتماعي من حوله ، بما في ذلك التفاعل مع أقرانهم ، وردود الفعل والمشاريع الجماعية. فكر في الأمر: ما هو الشيء الأكثر قيمة الذي قضيته في سنوات الجامعة؟ الرد الأكثر شيوعًا هو "الشبكة" أو "وجود أشخاص أذكياء من حولي". نتيجة لذلك ، يتسرب 90٪ من الطلاب من الدورات التدريبية عبر الإنترنت قبل الانتهاء. علاوة على ذلك ، فإن الحياة الجامعية ، وليس المناهج الدراسية ، هي التي تطور المهارات غير المعرفية (أي المهارات الاجتماعية) ؛ مهارات أصحاب العمل هي حقا بعد. ومع ذلك ، يلعب مقدمو الدورة التدريبية عبر الإنترنت ومنصات مثل Coursera و Edx و Udacity دورًا حيويًا في نظام التعليم المعياري الذي نتصوره لمستقبل التعلم. هم الموزعون الرئيسيون للمحتوى ويقدمون جزءًا أساسيًا من واجهة المستخدم بين منشئي المحتوى والطلاب.

"بجانب جودة الوصول إلى مهارات إعادة التأهيل ، وتعزيز المهارات وإعادة التدريب ، فإن استعداد الأفراد للقيام بإعادة المهارات سيكون له نفس القدر من الأهمية - ويتحدد جزئياً بالتكاليف والوقت المقترن بها وكذلك وضوح حول عوائدها المحتملة. "- المنتدى الاقتصادي العالمي ، ورقة بيضاء ثمانية مستقبل للعمل

التعلم مدى الحياة ليس بالأمر الجديد

يجب أن يكون هناك بديل أفضل. في محاولة للعثور على واحدة ، ما أذهلنا هنا في ترابيز هو أن التعلم مدى الحياة ليس شيئًا جديدًا: في التكنولوجيا ، إنه يحدث بالفعل. يجب على المطورين ومهندسي البرمجيات أن يكتسبوا معرفة جديدة باستمرار من أجل أن يظلوا ملائمين. يمكن اعتبار سرعة التغيير السريعة ، وخاصة فيما يتعلق بالمعرفة الجديدة والرؤى المتاحة على أساس يومي ، مثالاً على ما قد نتوقع حدوثه في الصناعات الأخرى. علاوة على ذلك ، تعد بمثابة أحد الأمثلة الواضحة الأولى على صناعة رائدة في التوظيف على أساس القدرة ، وليس الدرجة.

"إن الحياة الجامعية ، وليس المنهج ، هي التي تطور المهارات غير المعرفية (أي المهارات الاجتماعية) ؛ مهارات أصحاب العمل هي حقا بعد. "-S. كاسنبوهمر ، وآخرون. الله. في 2018 أوراق أكسفورد الاقتصادية

لذلك عند النظر في كيفية قيامهم بذلك ، وجدنا أنه - على غرار الحقول الأخرى - فإن الوصول إلى محتوى تعليمي جيد ليس هو المشكلة. ولكن على عكس الحقول الأخرى ، يتمتع المطورون أيضًا بالوصول إلى أنظمة دعم هامة داخل وخارج الشبكة ، بالإضافة إلى منصات لإثبات مهاراتهم. توفر هذه المنصات ، مثل Meetup و Github و StackOverflow ، طريقًا للحصول على وظائف من شركات التكنولوجيا الكبرى دون الحصول على أي درجة من الشهادات. بدلاً من ذلك ، يعرضون قدرتهم على البناء من خلال المساهمة في المشاريع مفتوحة المصدر. المقيِّمون هم أقرانهم ، الذين يقومون بأعمالهم وتقليل أهميتهم.

في البحث عن بيئة دراسة أقل عزلة وأكثر حفزًا ، يستبدل المتعلمون عبر الإنترنت منازلهم ومكتباتهم بالمقاهي.

كشفت الأبحاث الإضافية أن معدلات إتمام الدورة التدريبية عبر الإنترنت أعلى بكثير في هذا القطاع ، وأن أولئك الذين ينجزون الدورات التدريبية عبر الإنترنت يبلغون عن نتائج ملموسة: من الترقيات في وظائفهم الحالية إلى فرص عمل جديدة إلى نوبات وظيفية كاملة.

لذلك إذا أردنا تقديم بديل أفضل ، فإن ما نحتاج إلى بناءه يبدو واضحًا تمامًا: نظام بيئي اجتماعي قابل للتطوير ، كخدمة تكميلية للمتعلمين عبر الإنترنت. هكذا ولدت ترابيز.

تجهيز الناس للتعلم

عندما بدأنا في تصميم Trapeze ، سألنا أنفسنا سؤالًا واحدًا: كيف يمكننا تجهيز الناس لمواصلة تعلم مهارات جديدة طوال الحياة؟ كان الموضوع المشترك بين مجموعات التركيز المبكرة لدينا هو الانضباط الذاتي والدافع:

"لقد أمضيت العام الماضي وأنا أحاول تحسين مهاراتي في وقت فراغي ولكن لدي الكثير من المتاعب في التقدم. غالبًا ما أذهب إلى المقهى أو المكتبة فقط لأجعل الناس من حولي يدرسون أو يعملون أيضًا. في اللحظة التي أعود فيها إلى المنزل ، أفقد التركيز. "(أنثى ، 29)

بعد التحدث إلى أكثر من 300 من المتعلمين البالغين ، وجدنا أنه بالنسبة لكثير من إعادة المهارات كانت طريقًا أملًا لحياة جديدة:

"لقد كنت أعمل في وكالة تسويق منذ 7 سنوات. بدأت أعلم نفسي علم البيانات منذ حوالي 3 أشهر. آمل أن أتمكن من التحول إلى وظيفة في تلك الصناعة ذات يوم ، لكن العملية معزولة تمامًا والتقدم بطيء دون مساءلة أو أقران من حولي لأتعلم منهم ". (أنثى ، 36)

مثل هذه التعليقات جعلتنا نعتقد أن مهمة MOOCs الأصلية المتمثلة في "إنشاء أول جامعة بدون حرم جامعية" قضت تمامًا على الشيء الذي كان حيويًا للتعلم: بيئة تعليمية محفزة. لقد أدركنا أنه لا ينبغي القضاء على العنصر المادي للدراسة ، ولكن إعادة اختراعه.

النظام البيئي دون اتصال للمتعلمين عبر الإنترنت

في Trapeze نقوم بإعادة اختراع البيئات للمتعلمين عبر الإنترنت. أو ، في بيان أكثر دراماتيكية: اختراع حرم المستقبل. نفعل ذلك في البداية من خلال تقديم نظام بيئي غير متصل بالإنترنت للأشخاص الذين يدرسون عبر الإنترنت. بعد هذه الرؤية ، بدأنا في بناء ترابيز كمجموعة من مساحات التعلم المشترك في جميع أنحاء العالم. فكر في الأمر كحرم "الطالب" الحديث. يوفر لأولئك الذين يدرسون عبر الإنترنت مع نظام بيئي ، ومساحة للتركيز ومجتمع من الناس الأذكياء للتعلم منها. نريد تكرار النظام الإيكولوجي الاجتماعي الذي تجده (وتدفع مقابله) في جامعات عالمية المستوى ، لكن يناسب احتياجات المتعلمين مدى الحياة: ميسور التكلفة ومرن.

يعد شرح مفهوم جديد تحديًا دائمًا ، لذلك فكرنا في وجود تشبيه: صالات رياضية. أولئك الذين يرغبون في الحصول على الشكل يتمتعون بإمكانية الوصول إلى الكثير من التدريبات على YouTube وهواتفنا ، تمامًا مثل الأشخاص الذين يرغبون في تعلم مهارات جديدة يمكنهم الوصول إلى الكثير من المحتوى ذي المستوى العالمي عبر الإنترنت. في حين ينجح البعض في إعداد عادة تمرين في المنزل ، فإن الكثير منا يحتاجون إلى بنية دعم الصالة الرياضية ، أو حتى مدرب شخصي لتوصيلنا بالأوقات الصعبة. تبدأ Trapeze في أن تفعل الشيء نفسه الذي تفعله الصالة الرياضية للأشخاص الذين يرغبون في الحصول على الشكل ، للأشخاص الذين يرغبون في تعلم مهارات جديدة. نحن نوفر المساحة والمعدات والمدربين. تظهر وتقدّم (نعلم أننا يجب أن نسميها Braingyms).

كيف يمكنك المساعدة في تحقيق ذلك

نحن الآن بصدد اختبار افتراضاتنا الأكثر أهمية وإيجاد الحلول المناسبة للمشاكل. أكثر أهمية مما نعتقد أنه ينبغي أن يبدو ترابيز ، نريد أن نسمع رأيك. لقد غمرنا الطلب من برلين إلى برشلونة إلى لندن وكانت القصص التي سمعناها حتى الآن ذات قيمة هائلة. مجتمعنا من المؤيدين الأوائل ينمو ونحن نتعلم الكثير من قصصهم وردود الفعل. وبالتالي ، نحن بحاجة أيضًا إلى مدخلاتك لتحقيق ذلك. شارك ، انضم إلى قائمة الانتظار ، وشارك كيف تتعلم حاليًا أشياء جديدة ، وما الذي يساعدك على التقدم ، وما هي الموارد التي تستخدمها ، وما تنصح به يبلغ من العمر 18 عامًا للدراسة ... كلنا آذان.

شكرا لك لكونك رائد التعلم مدى الحياة.

تأسست Trapeze ضمن مسرّع التأثير الاجتماعي Zinc ، الذي يركز على بناء شركات جديدة تحل أصعب القضايا الاجتماعية في العالم المتقدم. بصرف النظر عن Trapeze ، أطلقت شركات أخرى متعددة داخل الفوج ، كل منها يسعى للتأثير على حياة ملايين الأشخاص. تحقق منها: جيلدا ، لايكا ، أمبل ، بولد هيلث ، فلينت ، زينتور ، مربعات الحوار ، كيتشن تيبل ، بلاطة ، زون ، يونيك ، لوسينا ، ريسيليو ، سكواد ، أونيجو وبولستر. اقرأ المزيد عن رحلة مجموعة Zinc Mission 1 في موقع www.zinc.vc.